Resumo sobre aprendizagem 

Efeitos da idade - Como amenizar, retardar ou previnir?

Grupo: Camila, Cátia, Laine e Silvino

 

 

 

 

 

PARA VER MINHAS QUESTÕES CLIQUE NA FIGURA ABAIXO:

 

 

 "Claro que há respostas certas e erradas. O equivoco está em ensinar ao aluno   

que é disto que a ciência, o saber, a vida são feitos. E com isto, ao aprender as respostas

certas, os alunos desaprendem a arte de se aventurar e de errar, sem saber que para uma

resposta certa, milhares de tentativas erradas devem ser feitas. Espero que haverá um dia

em que os alunos serão avaliados também pela sua ousadia de seus vôos!...Pois isto

também é conhecimento."

Texto : FAGUNDES, Léa et al. Projeto? O que é? Como se faz. In: Aprendizes do futuro: as inovações começaram. p.15-26. Disponível

em: capturado em: 09/01/2008

Elaborado por: Camila Pedrazza e Cátia Zílio

Projeto parte de uma situação - problema (dúvidas, questionamentos, interrogações...) busca soluções.

 Pode haver ensino sem haver aprendizagem:

• no ensino tudo inicia e termina no professor, enquanto aprendizagem está centrada no sujeito que irá construir o conhecimento;
• a cultura do ensino domestica a curiosidade suprimindo a busca por novas descobertas.

   

O currículo atual massifica a educação e espera uma única resposta exata dos seus alunos.

Os projetos de aprendizagem são dos alunos, são projetos diversificados, que partem do interesse de cada um (ou do grupo).

Interatividade: nova dimensão do currículo os ambientes virtuais criam novos espaços, enriquece a aprendizagem simulando situações que não é possível trazer para a escola Professor - orientador/articulador.

Aprendizagem:

certezas provisórias

processo de construção

interesse do aluno: este tem que estabelecer relações para gerar um novo conhecimento (novas significações)

há avaliação do processo e não apenas dos resultados.

Os projetos de aprendizagem favorecem:cooperação, respeito e trocas... e despertam a necessidade de aprender, envolvendo alunos e professores ao romper com a relação autoridade X passividade.