Nossa percepções a respeito do texto "Projeto? O que é? Como se faz?" em 12/03/2008

Concordamos

- Projetos envolvem atividades de pesquisa.

- O sujeito constrói o conhecimento quando está em interação com o meio, isto é aprendemos fazendo.

- Os projetos consistem num meio de aprendizagem diferenciado.

Discordamos

- De que uma escola tenha apenas um currículo por projetos dos alunos (p.19), acreditamos que as metodologias devem ser diversificadas visando o desenvolvimento de múltiplas habilidades.

Certezas provisórias

- Objetivo de se realizar um projeto é estimular a aprendizagem.

- O que importa é o desenvolvimento do tema escolhido pelo aluno, ou seja, que haja assimilação do processo e não somente do produto.

- A aprendizagem é construída a partir de um desequilíbrio no sistema assimilador, o processo de regulação se destina a restaurar o equilíbrio, mas não o anterior (p.23).

Dúvidas temporárias

 - Há controle da condução da aprendizagem se os alunos não precisam estudar os mesmos conteúdos ao mesmo tempo? Como será o gerenciamento por parte do docente?

Construído colaborativamente por: Aline, Bruna e Eduardo

Diário do Projeto "Padrões de Beleza"

Elaboração das questões

Num primeiro momento, os alunos apresentaram idéias e esboços de questionamentos pelos quais tinham interesse. Em seguida, houve a seleção das mais pertinentes à proposta da disciplina.

Nós optamos pelo tema que apresentava a seguinte questão: existe um padrão de beleza. A partir disto, surgiram outras indagações como, por exemplo, se existe apenas um padrão de beleza ou vários, se ele evolui com o processo histórico-cultural ...  

As questões acima resultaram na redação das certezas provisórias e dúvidas temporárias.

Construção do Mapa Conceitual

Através de palavras-chaves desenvolvemos um esboço dos caminhos possíveis que a nossa pesquisa pretende trilhar.

Este mapa reflete nosso esforço em pensar sobre as noções e métodos envolvidos neste projeto.

Desenvolvimento do Método

A nossa pesquisa se constituirá das seguintes etapas:

1) pesquisa em bibliografia com temas afins

2) elaboração e aplicação de teste para verificar em que medida existe um padrão de beleza e o quanto este padrão influencia nos juízos de valor

3) análise dos resultados 

4) revisão do mapa conceitual

5) revisão das dúvidas e certezas iniciais

6) criação de uma escritura baseada no projeto